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新湖南客户端4月25日讯（吴洪江 通讯员 尹琳 邓小琼 崔永兴 ）为提高教师整本书阅读的指导能力，构建学生整本书阅读的深度学习策略， 4月24日，常宁市“红读计划·唤醒阅读力”整本书阅读教学研讨活动在常宁市泉峰小学举行。常宁市教育局普教股股长胡少青、教育局教研室主任邓德军、教研室副主任邓玲出席本次活动。

活动伊始，“红读计划·唤醒阅读力”优秀阅读导师、优秀阅读推广人管慧为大家展示了以《西游记》为教学案例的整本书阅读教学示范课。在示范课中，管慧以孙悟空的成长为主线，通过对孙悟空不同时期的称呼排序、绘制成长线，感悟孙悟空的成长变化，帮助孩子们构建阅读整本书的思路体系，将厚书读薄。

在随后的有关整本书的“唤醒阅读力”教学讲座中，管慧结合具体书目，诠释了在整本书阅读教学中实践“九步一书”的阅读方法。在“九步一书”阅读法中，通过关键索引帮学生扫清认知障碍，通过主线解析帮孩子梳理脉络、构建框架，分析重难点，从书中收获启发，树立正确的价值观。管慧倡导老师们把孩子的浅阅读转化为阅读能力，把整本书阅读工具化。让学生从“爱读书”到“会读书”。

在随后的总结发言中，邓玲认为整本书阅读非常有意义，既适切当前形势，又诠释了小学语文教育的三个维度。她号召广大语文教师要致力培养学生终生阅读的好习惯，争做学生阅读路上的“点灯人”。邓德军号召广大语文教师把“整本书阅读”指导作为提高教育教学质量的抓手。要求语文教师多读，做学生阅读的陪伴者；善导，要带领学生通过阅读，提升精神世界，用眼睛去丈量脚步不能到达的地方；会教，老师们要学习新课标，用好新课标，积极探究整本书阅读的方法，极力提高教学成绩。

本次教研活动，提升了广大语文教师在“整本书阅读教学”方面的指导能力。

组稿：吴洪江 

一审：谭好

二审：任琼瑨

三审：戴志杰